Тема урока была названа кадетами, после прочтения экологического «письма из будущего». Также они самостоятельно обозначили себе задачи урока. На уроке была применены приемы критического мышления.
Кадетами были названы источники загрязнения, последствия и пути решения экологических проблем.
Урок прошел в оживленной, творческой, рабочей обстановке.